Mathematik
Informationen
Ausrichtung und Arbeitsschwerpunkte
Mathematik ist eine Wissenschaft der Ordnung im Sinne von Regelmässigkeiten und Mustern. Erkenntnisziele sind das Erkennen und Beschreiben solcher Muster und ihrer inneren Zusammenhänge. Im Mathematikunterricht der Volksschule werden Muster und Gesetzmässigkeiten bei Zahlen und Zahloperationen, bei geometrischen Figuren und Operationen mit diesen- auch unter dem Aspekt des Alltagsbezuges - eingehender studiert. Bei den untersuchten Mustern kann es sich also um reale Muster oder nur in der Vorstellung existierende handeln, um statische oder dynamische, qualitative oder quantitative, anwendungsbezogene oder nur zur Freude des Betrachters erdachte.
Die Kinder und Jugendlichen untersuchen und beschreiben diese Muster anfänglich in ihrer Sprache, differenzieren und präzisieren diese im Verlaufe der Schuljahre aber zunehmend.
Fach und Fachdidaktik sind in der Mathematik-Ausbildung an der PHZ deshalb eng verzahnt: Nur eine solide Verankerung im Fach schafft die Voraussetzungen für einen ebenso ansprechenden wie anspruchsvollen Unterricht. Deshalb macht die Fachdidaktik Denk- und Handlungsweisen erfahrbar, mit Hilfe derer sich mathematische Themen für den Unterricht erschliessen lassen. Das Spektrum reicht von konkreten Vorschlägen für Unterrichtsinhalte und -formen bis zu prozessorientierten Verfahrensweisen mathematischen Problemlösens.